【導讀公務員考試網為您提供什么是無領導小組面試？無領導小組面試的流程是怎樣的？ 以下為具體內容：

無領導小組面試題目是什么樣的?面試流程怎樣進行?有沒有技巧可以拿到高分?

什么是無領導小組面試?

無領導小組討論面試，指的是使用情景模擬的方式對面試人進行集體面試，每小組人數在5-10人之間，在一定時間內(30分鐘-60分鐘)，就制定的問題進行討論。本文介紹的評分標準，適用于公務員面試以及企業面試等多種單位面試。

無領導小組討論面試，主要考察面試者的語言表達能力、組織協調能力、溝通能力(辯論、說服)、應急應變能力、合作能力、自控力等方面的能力，判斷面試者的相關素質及性格與應聘崗位是否匹配，以此給面試者打分。

無領導小組討論面試的評分標準如下：

1.分析能力，20分：能否充分利用各種信息，準確理解問題的實質;能否從多角度闡述自己的想法，并富有邏輯性和理論深度。

2.領導能力，20分：是否具有掌控局面的能力，調節節奏，引導討論趨于問題解決的方向前進。

3.應急應變能力，20分：能否平和而又靈活地應對緊急、變化的局面;能否就這種局面提出因時制宜、因地制宜、因人而異的觀點與解決方法，同時及時而又敏銳的發覺他人觀點中的漏洞，提出質疑，一擊制勝。

4.表達能力，15分：語言表達是否清晰準確、條例分明、具有說服力;是否善于傾聽，準確地領會他人的意圖;有一定的語言技巧，既能有效說服對手，又能保持良好的溝通氛圍。

5.協作能力，15分：是否具備團隊意識，講究配合與協作;是否懂得換位思考，站在他人的角度思考問題。

6.自控能力，15分：是否自信心強，情緒穩定，即便與大多數人意見相左，也能做到舉止得體、沉著冷靜、心態平和、尊重他人。

無領導小組討論的面試流程

對于參加這些部門考試的考生，有必要先提前了解一下無領導小組討論的面試流程，熟悉面試環節。

(一)入場階段

1.應試者入場

進場測評開始前5分鐘，考務人員在確認應試者信息無誤后，帶領應試者進入測評場地，請其隨機就座。也可能是由考務人員采用抽簽的方式確定考生的順序，列隊進入考場，按次序就坐。

2.主考官宣布考試規則和紀律

應試者落座后，主考官向應試者簡單介紹應試者在本次面試中所要做的事情，接下來向應試者宣布紀律，主要是要求應試者之間不準相互商議、交頭接耳等。

(二)材料閱讀階段

1.向應試者發放材料，宣讀指導語

向應試者發放材料，包含本次討論的題目、草稿紙、筆等，供草擬討論提綱用。主考官宣讀指導語，介紹小組討論的任務及規則要求，考務人員根據主考官示意，給測評對象發放討論背景材料。

2.應試者準備

主考官宣布討論正式開始并計時，每個應試者拿到討論的題目后一般可以有5～10 分鐘時間進行獨立閱讀、思考，并列出發言提綱，為自己下一階段的表現做好準備。此外，也有的招考部門給考生20分鐘的時間供考生閱讀材料并擬定提綱。

(三)個人陳述階段

該環節大約20 分鐘，考生可以自由安排發言次序或者按照抽簽順序依次發言，每人發言時間不得超過3 分鐘或者5 分鐘?？脊俨粎⒓涌忌挠懻摶蚧卮饝囌叩膯栴}，以免給應試者暗示。

(四)自由討論階段

所有考生發言結束后，進入自由討論環節，一般40～60 分鐘(具體的時間會因考生人數的不同而有所變化)，考生就問題展開自由討論?？忌绾伟l言、發言的次序和次數等都是由考生自行安排?？脊俨桓深A討論過程，只對照評分表中所列條目仔細觀察考生在討論中的表現，進行記錄。

某些特殊的題目，在討論過程中可以向應試者再提供另外一些材料或信息。如果出現這種情況，考官將嚴格根據題目的要求進行。

(五)總結陳詞階段

主考官宣布時間到，請應試者停止討論。當應試者討論達到預定的時間時，不論討論到了哪一個階段，都應立即停止。

自由討論結束后，應試者推薦或自薦一名代表向考官簡要匯報整個討論的過程及討論所取得的結果，時間大約為3～5分鐘。中公教育發現，有的省份的無領導小組討論會省略這一環節，僅要求考生在討論階段中達成一致意見即可。

(六)附加階段

隨著無領導小組討論這種面試模式的發展，在最后一個環節也可能出現追加其他問題的情形。部分題目要求考官對應試者的匯報提出質疑，應試者可根據情況進行簡單的答辯。有的還要求應試者選出表現最佳和最差的考生：“你認為在這次討論中表現最好(差)的一位小組成員是誰?”“如果我們小組成員中就淘汰一位，你選擇誰?”“談談你在這次無領導小組討論中的表現。”實際上考生回答此類問題對自己的成績不會有實質影響，回答時堅持原則、實事求是即可。有些還會以答記者問的形式，讓每位考生分別扮演記者，就所給材料向剩下的考生提問，并指定一人回答。

(七)面試結束及成績公布

1.考生離場

主考官宣布小組討論活動結束，考務人員引導考生離開測評現場。

2.考官對自己的記錄進行整理

應試者退場后，所有考官都對自己的記錄進行簡單的整理，對每個應試者的評價理出一個思路。

3.考官間進行評議

在各考官進行最后的評分之前，可以對應試者討論過程中的表現進行評議，充分交換意見。通過交換意見，考官可以補充自己觀察時的遺漏，對應聘者做出更加全面的評價。若不同考官對同一應試者產生了較大分歧，可以進行充分的討論。所有的評議都應有理有據，從而使所有考官對應試者的評分基本達到一致，確實不能達成一致的，可保留自己的意見。

4.考官在評分表中進行評分

各考官分別在評分表中對每個應試者進行評分，最后簽上自己的名字。

5.工作人員收起考官的評分表，并當場進行加密封存

考官對應試者的評分結束后，就由考務人員將評分表收集起來，以便統一匯總分數。為慎重起見，也可以對考官的評分表進行加密封存。

6.對應試者的分數進行整合

一般情況下，評分表上的不同測評要素之間的權重是不一樣的。一個考官僅對每個應試者不同的測評要素進行評分，計分人員要根據不同測評要素之間的權重大小對該應試者的分數進行整合。

7.統計最終的結果

計分員按體操比賽中去掉一個最高分、一個最低分，然后得出平均分的方式，計算出最后得分，主考官在成績單上簽字。

應試者的最后得分統計出來后，需由現場的所有考官、紀委官員、監察部門官員和公證員進行確認，并在最后的成績單上簽名，然后裝入已準備好的信封(寫有該應試者的姓名、單位、身份證號碼)加密封存，并由主考官、紀委官員、監察部門官員和公證員在加密條上簽名，交由公開選拔辦公室負責人保存。

8.總結階段

在無領導小組討論結束后，所有考官都要撰寫評定報告，內容包括此次討論的整體情況、所問的問題內容以及此問題的優缺點，主要說明每個應試者的具體表現、自己的建議以及最終錄用意見等。有的考場會當場公布考生成績，而有的考場則擇定日子日后在網上進行統一公布。